【盛達教學設備】經典小學數學教具——數棒
盛達教學設備導讀：經典數學教具——數棒，很多時候能看到幼兒伸出自己的手指，有模有樣的“數”起數來，那么當幼兒只是飛快地說：“123456789”時并不是**的計數，因為他可能只是通過記憶背誦出數的排列，并沒有經過**的思考和數算，這樣是不具數的實質意義的。
合理性的計數方法，是能夠理解“1”表示1個物品，“2”表示2個物品，以此類推。幼兒的學習是一個緩慢的數的概念構建過程， 一個心理發展的過程，為學習計數奠定的基礎。依靠家長強硬的灌輸一些基本的概念是不行的。下面跟隨著我們小編的步伐一起來了解一下數棒的實質意義：
數棒，數學領域里具有代表性的教具，是**種用來學習自然數1-10的順序、數名與數量之間結合的教具。結合紅、藍相間的設計，讓幼兒得以學習“合理性計數”。幼兒通過手的觸摸和口的計數，數名與數量才能結合。數棒同時具有整體與個別量、等量、可計數的單位，因此能給予幼兒一個清楚的數概念，特別是在做兩數相加的運算時。
操作數棒時，先按照從長到短，從上到下的順將數棒在工作毯上擺好，左側一端為紅色對齊，然后按照順序觸摸并數123一直到10，在數的過程中讓幼兒學習個別數的名稱也就是我們說的數名，并理解每個數本身是一個物，可它又是一個整體。例如“數棒5”，就教具本身而言，數棒5是一個整體，然而它又包含了5個可以計數的等量單位1+1+1+1+1,這些數棒代表連續的數，并以一個檔位的差遞減。
數棒工作的**在于讓幼兒理解用數棒的長度所代表的數量，數棒的設計符合幼兒身心發展的特點和年齡階段，通過一段時間的練習，幼兒就能夠理解數棒中包含的數學意義，理解“等差”的概念，在此基礎上，幼兒還能再反復的操作過程中理解“補數”。
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